Iniciativa Promissora para a Educação Básica
Após uma concorrida seleção que atraiu mais de 200 inscrições, o programa de pesquisa promovido pelo Todos Pela Educação em parceria com a Fundação Itaú escolheu seis pesquisadores brasileiros. O objetivo é explorar diferentes dimensões da ciência da implementação de políticas públicas voltadas para a Educação Básica. Com a formação de um grupo diversificado, que inclui acadêmicos de estados do Nordeste e Sudeste, a pesquisa aborda temas relevantes para a realidade da Educação Pública no Brasil, como a Educação para as Relações Étnico-Raciais, o papel dos professores, o Sistema Nacional de Ensino e questões referentes à Educação Infantil.
Pesquisadores e Seus Temas
Os seis selecionados foram escolhidos com base em suas propostas de pesquisa, que refletem a complexidade e a importância dos temas abordados. Confira a lista em ordem alfabética:
- Amanda Raquel – “Quando a política chega à escola: formação docente, mediações institucionais e equidade racial em contextos indígenas e quilombolas no Rio Grande do Norte”.
- Bruna Caruso – “Implementação de programas de estágio probatório em redes públicas no Brasil”.
- Fernanda Castro – “Da heterogeneidade à coordenação: condições institucionais para a implementação do Sistema Nacional de Educação nos estados brasileiros”.
- Isana Costa – “Onde a política pública encontra o território: equidade racial e alfabetização em comunidades quilombolas do interior da Bahia”.
- Thais Schwarzberg – “Entre Diretrizes e Territórios: Burocracia de Médio Escalão, Capacidades Estatais e Equidade na Implementação de Políticas Educacionais”.
- Diego Moraes Maciel – “A base da Base: como a relação entre famílias e creches molda a implementação da BNCC na Educação Infantil”.
Lista de Espera e Qualidade no Processo Seletivo
Alguns candidatos, apesar de não serem selecionados, demonstraram grande qualidade técnica em seus projetos, o que os coloca na lista de espera. Estes pesquisadores poderão ser acionados caso haja desistências entre os escolhidos, até o início das atividades de pesquisa.
Objetivo do Programa e Relevância da Pesquisa
A iniciativa tem como meta fortalecer o conhecimento sobre a ciência da implementação na educação. A pesquisa busca identificar lacunas, desafios e oportunidades relacionadas à implementação de políticas educacionais, gerando recomendações aplicáveis para a gestão pública. O Centro de Estudos em Implementação de Políticas Educacionais (FGV CIPE) e a Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais (REIPPE) compõem o Núcleo Científico, que será responsável pela mentoria acadêmica e metodologia das investigações.
Benefícios aos Selecionados
Os pesquisadores escolhidos receberão uma bolsa de pesquisa com duração de nove meses e serão convidados para uma imersão na Blavatnik School of Government, na Universidade de Oxford, em maio de 2026. Os custos de viagem, hospedagem e serviços de intérprete serão totalmente cobertos.
Detalhes do Processo Seletivo
O edital do programa recebeu 250 candidaturas, das quais 90 foram consideradas para a segunda etapa. Na terceira fase, 19 projetos foram selecionados, destacando-se pela diversidade do grupo: 58% dos escolhidos são negros, e a distribuição geográfica dos projetos inclui 53% da região Sudeste e 37% do Nordeste. Os temas mais recorrentes nas pesquisas indicaram um forte foco em Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), representando 32% das propostas, e em questões relacionadas aos professores, com 21% das candidaturas.
O processo seletivo levou em consideração a formação acadêmica dos candidatos, sua experiência em pesquisas nas áreas de educação e políticas públicas, além de critérios de diversidade regional, racial e de gênero. O objetivo é assegurar uma composição o mais heterogênea possível entre os pesquisadores selecionados, refletindo a pluralidade da sociedade brasileira.